2007학년도 수능이 끝나면서 마음이 조급해지는 것은 예비 수험생인 고2학생들일 것이다. 변별력을 높이기 위해 논술의 반영비율이 높아졌다고는 하지만 수능을 무시할 수는 없는 것은 자명한 사실이다. <시사뉴스>는 대성학원의 자료를 바탕으로 2007학년도 수능출제 방식과 대비해 앞으로 예비수험생들이 중점을 두어야 할 기본 학습방법을 영역별로 나눠 시리즈로 연재 할 예정이다.
<수리영역> 평소 오답노트를 만들어 반복 학습하는 것이 주요!
- 이번 수능시험 언어영역은 얼핏 보기에는 예년과 유사한 형태의 시험이었으나 실제로는 예년과 다른 몇 가지 두드러진 특징이 있다.
첫째, 시험 직후 엇갈린 난이도 예측이다. 실제 시험을 치른 학생들의 체감 난이도는 그다지 높지 않았으나 채점 결과 지난해 수능보다 어려운 것으로 예상되고 있다. 그 이유는 두 개의 답지 중에 헷갈리는 문항이 많았기 때문이다. 이에 2008 수능 대비 방안으로 최우선 과제는 정답 같은 오답 문항을 지워 나가는 훈련이다. 평소 자신이 푼 문제들을 오답 노트로 만들어 반복 학습하는 것이 방책이다.
둘째, 앞부분에 배치된 '쓰기' 영역이 어려웠다는 점이다. 언어영역은 1교시에 치러진다는 점에서 심리적인 부담이 크다. '쓰기' 영역은 작문과 연계되는 문제로 글쓰기의 과정에 대한 공부를 별도로 해둬야 한다. 특히 13번과 14번에 출제되는 어휘, 어법 문항에 대한 대비에 중점을 둬야 한다. 평소 다양한 제재의 글을 읽거나 문제를 풀 때 별도의 어휘 노트를 마련해 메모해 두는 것이 필요하다.
셋째, 국민공통교육과정에서 배운 교과서의 중요성이다. 특히 문학작품 선택에 있어 국민공통교육과정 '상''하'의 연계성을 높이려고 한 점이 두드러진다. 이번 시험에 출제된 이육사의 '교목', 김유정의 '만무방'이 그 대표적인 예다. 이육사와 김유정은 국어 '상'에서 중요하게 다뤄지는 잘 알려진 작가라는 점과 28~32번 지문에 실린 김종길 또한 중학교 교과서에서 다룬 작가라는 점에 주목할 필요가 있다. 중.고교 국어 교과서 등 국민공통교육과정에서 다룬 작가들의 작품을 폭넓게 감상하는 노력이 요구된다. 또 문학 지문에서 장르 복합은 올해도 여전히 출제됐는데 이는 장르별 학습과 병행해 반드시 제재와 주제, 표현상의 특징별로 연관되는 작품끼리 함께 공부하는 학습 방식이 필요함을 시사한다.
넷째, 내용 일치 여부를 묻는 '사실적 이해' 역량을 측정하는 문제 비중 또한 높았다. 지문의 내용을 하나하나 짚어가면서 읽는 꼼꼼한 글 읽기가 더욱 중요해진 것이다. 이를 위해서는 지문의 핵심어 찾기와 문단별 중심 내용 파악, 단락 간의 연결 관계 속에서 전체 글의 주제를 요약하는 훈련을 꾸준히 하도록 한다.
언어영역은 논술을 비롯해 타 교과들을 통합하는 지식의 영역을 다룬다. 따라서 언어영역은 교과서를 중심으로 공부하되, 핵심 개념이나 주제에 대해서는 신문이나 잡지 등을 통해 폭넓게 공부해 둠으로써 논술 및 타 교과와의 연계 효과도 거둘 수 있음을 기억하자. 그리고 이에 적합한 제시문을 찾는 과정에서 위와 같은 고전들을 선택하고 있음을 알 수 있다.
<수리영역> 정확한 평가와 분석을토대로 자신의 현 위치를 파악올 수능에서 수리 가형의 경우 기하와 연관된 심화 개념을 확인하는 문제들이 다수 출제됐다. 반면 수리 나형의 경우는 기본 개념을 확인하는 문제들이 다수 출제돼 체감 난이도 면에서는 수리 가형과 나형이 엇갈렸다. 9월 모의평가와 마찬가지로 수리 가형과 나형의 평균 점수 차이를 좁히기 위한 교육과정평가원의 노력이 이번 수능 수리영역의 출제경향과 난이도를 낳았다고 할 수 있다. 이러한 원칙은 2008 수능에서도 유지될 것이다.
수리 나형의 경우 지수로그, 경우의 수, 통계 단원에서는 비교적 쉬운 개념문제들이 출제된 반면 고난이도의 문제들은 행렬. 수열. 무한급수. 확률 단원에서 집중적으로 출제됐다. 수리 가형은 벡터와 이차곡선의 통합문제, 공간지각 능력을 평가하는 문제 그리고 그래프 해석 문제들에서 심화된 개념을 묻는 문제들이 출제됐다. '앞으로 수리영역 고득점 관건은 이들 단원에 대한 심화된 학습에 달려 있다'는 메시지를 읽을 수 있는 대목이다.
단답형 문제의 경우 수리 가형과 나형이 난이도가 확연히 달랐다. 수리 가형은 최상위권과 상위권, 혹은 상위권과 중상위권을 가르는 고난이도의 문제들이 단답형 문제로 출제된 반면 수리 나형은 전반적으로 쉬운 개념 확인 문제들이었다.
결론적으로 올 수능 수리영역 난이도와 출제방향을 꼼꼼히 새겨보면 예비 수험생이 어디에 집중적인 노력을 기울여야 하는지, 무엇에 주목하고 주의를 기울여야 하는지 감이 잡힐 것이다. 올 수능에 대한 정확한 평가와 분석을 토대로 자신의 현 위치를 파악하고 약점을 극복해 나가는 자세가 필요하다.
고2 예비 수험생은 우선 수리 가형을 응시할 것인가, 나형을 응시할 것인가에 따라 그 출제경향이 상이한 만큼 학습대책도 다를 수밖에 없다. 수리 가형 응시자는 이번 겨울방학 때 수1, 수2, 심화선택과목의 기본 개념에 대한 정리를 속도 있게 마무리할 것을 권하고 싶다. 그래야만 개학 이후 기하와 미적분에 대한 심도 학습이 가능하기 때문이다. 반면 수리 나형 응시자는 수1의 기본 개념을 꼼꼼하게 정리하고 지금까지 출제됐던 수능 기출문제를 한 번 풀어보기를 권한다. 수능
