
[시사뉴스 정윤철 기자] 울산광역시교육청(교육감 노옥희)은 ‘2022 전국 장애학생 진로드림 페스티벌’에 출전한 울산 특수학교(급) 고등학생들이 12개 종목에 12명의 학생이 출전하여 6개 종목에서 우수한 성적을 거뒀다고 밝혔다.
교육부가 주최하고 울산교육청이 주관한 이번 페스티벌은 코로나19 이후 3년 만에 울산에서 대면으로 개최된 대회로 장애학생들의 직업기능 향상과 진로탐색의 기회를 제공하기 위해 마련되었다.
전국 203명의 학생들이 6개 종목(과학상자 조립, 외식서비스, 사무지원, 바리스타, 가죽공예, 제품포장)에서 특수학교 분과와 특수학급 분과로 참여하여 실력을 겨루었다.
울산교육청은 특수학교 제품포장 종목 금상(부총리 겸 교육부장관상), 특수학교 외식서비스와 특수학급 가죽공예 종목에서 은상, 특수학교 바리스타와 특수학급 사무지원 종목에서 동상, 특수학교 사무지원 종목에서 장려상을 받았다.
특수학교 제품포장 금상을 수상한 울산혜인학교 학생 지도교사는 “학생들의 진로에 대한 고민을 많이 하게 되는데, 이번 기회에 학교의 지원과 학부모의 협조로 학생의 특성에 맞는 맞춤식 지도를 할 수 있었고, 학교와 학부모, 학생이 함께 만들어낸 결과”라고 말했다.
울산교육청은 학생들의 직업에 대한 고민에서 다양한 직업기능 도전으로 이어지도록 직업 역량 강화를 위해 노력하겠다고 밝혔다.
The Ulsan Metropolitan Office of Education (superintendent Noh Ok-hee) said that 12 students from Ulsan Special School (class) who participated in the 2022 National Disabled Student Career Dream Festival participated in 12 sports and performed well in 6 sports.
Hosted by the Ministry of Education and organized by the Ulsan Office of Education, the festival was held face-to-face in Ulsan three years after COVID-19 and was designed to provide opportunities for disabled students to improve their job skills and explore their careers.
203 students nationwide competed in six sports (science box assembly, dining service, office support, barista, leather craft, and product packaging) with special school divisions and special class divisions.
The Ulsan Office of Education won the Gold Prize in Special School Product Packaging (Vice Prime Minister and Minister of Education Award), the Silver Prize in Special School Restaurant Service and Special Class Leather Crafts, the Bronze Prize in Special School Barista and Special Class Office Support.
Ulsan Hyein School's student guidance teacher, who won the Special School Product Packaging Gold Award, said, "I think a lot about students' careers, and this is the result of the school's support and parents' cooperation."
The Ulsan Office of Education said it will make efforts to strengthen vocational capabilities to lead to various job skills challenges from students' concerns about their jobs.